7月4日至8日，国产视频“又土又潮的乡村CEO”暑期社会实践团队在咸宁市通山县隐水村圆满完成“非遗+创新创业”实践活动。这支由3名教师与19名本科生和研究生组成的实践队伍，以“项目驱动+场景赋能+ AIGC 技术融合”的创新教学范式，在数智时代背景下探索新闻传播人才培养的新路径，用青春智慧为乡村振兴注入新动能。
一、初入乡土：在对话中锚定“非遗+”航向
实践首日，师生团队首站探访通山县非物质文化遗产馆。传统手工艺的精巧纹样、民间艺术的鲜活表达，让队员们在触摸非遗展品的过程中，直观感受到乡土文化的厚重底蕴与传承使命。抵达隐水村后，一场汇聚多方力量的深度座谈会随即展开——省纪委监委机关驻村工作队、通山县文旅局、大畈镇政府、隐水村村委及本地企业家代表齐聚一堂，为实践队勾勒出乡村发展的立体图景。
（图1-实践队参观通山县非物质文化遗产馆并进行交流）
座谈会由刘林老师主持，方迎丰、李娜老师详细介绍团队专业优势与实践成果；驻村工作队吴瑞兰以数据与视频结合的方式，拆解隐水村的历史沿革、发展规划及机遇挑战；省纪委监委机关驻村工作队队长周斌分享乡村振兴一线经验，点赞实践队为乡村注入的青春活力；通山县文旅局党组书记徐能林聚焦文旅融合，阐释文化赋能乡村振兴的核心逻辑；阳春园、长辉农产品、唐老农食品等企业负责人则坦诚分享产业发展中的“成长烦恼” 与破局思路。自由提问环节中，师生就产业升级、非遗传承、人才留存等议题与代表深入探讨，热烈的思想碰撞为后续实践埋下“问题导向”的种子。
（图2-座谈会现场）
基于初步调研，三位指导教师精准锚定“非遗+”传播策略方向，将学生划分为四个小组，分别对接麻饼、溶洞、农家菜、木雕等本土资源，以项目制形式开启深度调研。
二、沉浸实践：把课堂搬进田野，让乡土成为教材
“教室”不再局限于四面围墙——民宿大堂的茶几变身讨论桌，稻田凉亭里回荡着方案推演的声音，乡间小路上师生边走边记录村民的真实需求。“场景化教学”方式让知识与乡土肌理深度融合。
更鲜活的是“多元化导师团”的诞生：村干部用土话讲解村情民意，企业家传授市场实战经验，农民大叔指点农作物生长规律，民宿厨师揭秘农家菜的“独家秘方”。“俯下身才能听得见乡土的心跳”，队员们在与村民的拉家常中，逐渐读懂那些藏在数据背后的乡村密码。
7月5日至6日，指导教师带领各小组分头走访本土企业与文旅项目：在阳春园麻饼工坊，细察传统工艺与现代生产的碰撞融合；在长辉腊肉厂车间，于创始人阮长辉带领下详探企业发展历程与品牌建设瓶颈；在唐老农山茶油生产基地，探究古法榨油技艺的传承与市场化转型困境；在木雕工坊，观摩匠人雕琢通山木雕的精湛技法，了解非遗技艺的传承现状与创新难题；在隐水洞地质公园，用镜头捕捉溶洞景观的视觉叙事潜能；在“重走红军长征路”文旅项目现场，思考红色文化与乡村旅游的融合路径。
（图3-老师带领同学们深入当地交流）
7月7日，集中头脑风暴后，四组学生信心满满地展开模拟提案。然而，汇报刚进行到一半，问题便集中爆发：有的方案脱离乡村实际，照搬城市品牌运营逻辑；有的创意虽新却缺乏落地支撑，沦为空中楼阁；还有的团队对非遗文化内涵挖掘浮于表面，未能与市场需求形成有效衔接。
方迎丰老师率先直指核心：“做乡村项目，不能用课本理论硬套乡土现实，要先搞懂村民想要什么、市场需要什么。” 李娜老师则聚焦方案结构，指出“传播渠道选择与目标群体错位”“预算规划脱离乡村产业现状” 等具体漏洞。刘林老师更强调：“你们是乡村CEO，不是象牙塔里的策划师，方案里要有泥土味，更要有可操作性。”
（图4-学生集中讨论与制定方案）
一连串直击要害的点评，让原本斗志昂扬的学生们备受打击，不少人脸上露出沮丧神色。但短暂的失落过后，在老师“问题即是成长契机”的鼓励下，大家迅速重整旗鼓。深夜的村委会灯光通明，队员们围着电脑反复修改策划案。删改间，那些过于理想化的表述被替换成贴合乡村现状的务实规划，字里行间逐渐褪去青涩，多了几分对乡土需求的深刻洞察与责任担当。
三、路演亮剑：学生化身“乡村CEO”，方案接受乡土检验
7月8日的结课报告会上，一场别开生面的“项目路演”精彩上演。评委席上，镇村领导、企业家、乡贤代表组成“乡村评审团”，而学生们则化身为运筹帷幄的“乡村CEO”，交出四份凝聚心血的策划方案：
第一组以当地传统美食“麻饼”为切入点，巧借“画饼”创意为隐水村麻饼产业发展破题探路，让百年手艺接上“Z世代”地气；
第二组聚焦隐水洞这一核心自然景观，以溶洞内形态各异、充满奇幻色彩的怪石景观为创作原点，运用年轻人熟知的“上热搜”传播逻辑，搭建起乡村特色景观与大众关注度之间的连接桥梁；
第三组将目光投向隐水村的饮食文化，通过系统梳理特色农家菜、节庆宴席等饮食谱系，提炼出“隐水一桌菜，悠然乡土情” 的核心概念，以美食为情感纽带串联起乡村旅游产业链；
第四组以 “隐水福雕记”为核心创意，将通山木雕非遗技艺与隐水村的“福气文化”深度融合，创新性提出兼具文化内涵与市场价值的文创品牌设计及运营方案，打造“可带走的乡村福气”。
（图5-实践小组依次对广告策划方案进行汇报）
活动最后，评委团从逻辑架构、创意巧思、落地实效及视听呈现多维度点评方案。长辉农产品阮长辉、阳春园麻饼章晓建等本土企业家，立足市场运营给出专业建议，盛赞方案 “落地性强”，直言 “愿收录转化，联动资源推动实施”；乡贤能人则聚焦实操，怀揣乡土情怀强调“好策划要扎根泥土，不能悬于纸面”；大畈镇镇长成焕雄总结时，既肯定企划对乡村特色的精准捕捉，又结合基建、产业现状建议“细化落地步骤，让创意真正服务乡村”。
（图6-现场评委点评）
各小组同学分享实践感悟，纷纷坦言：隐水村的淳朴乡情与灵秀山水令人沉醉，更让人惊叹于乡土间沉睡的资源与蓬勃的潜力。最后，隐水村村委会书记郑传奇为师生颁授荣誉证书，这一纸荣光不仅是对付出的嘉奖，更铭刻着校地协作的硕果，见证着青春智慧与乡土发展的双向奔赴，也为隐水村的未来播下持续赋能的种子。
（图7-集体合照）
四、双向赋能：从 “纸上谈兵”到 “实战练兵”的价值跃迁
乡村CEO（乡村职业经理人）作为乡村振兴战略催生的新兴职业，自2019年被纳入国家新职业目录以来，便以市场化运营能力为核心，承担着整合乡村资源、策划产业项目、推动集体经济增收的重要职责。鉴于乡村长期面临的人才流失、经营能力薄弱等困境，浙江（2019年率先试点）、湖南、重庆等地政府通过招聘或培养乡村CEO，着力弥补乡村专业化运营短板。在我国全面实施乡村振兴的政策大背景下，这一职业已成为人才缺口极大的刚需岗位。
作为国产视频 “乡村CEO”计划的第二次实践，本次活动延续了2024年崇阳县大岭村实践的育人理念，并实现迭代升级。去年，13名新闻传播学学生为大岭村设计乡村品牌传播方案，孵化出省级大学生创新创业项目1项、专利2项，教师团队获校级教研立项，并发表教研论文1篇。今年，团队以“非遗+双创”为核心，以孵化4项大学生创新创业项目为目标，让实践成果更具可持续性。
这种“校地协同”模式彰显三重价值：对学生而言，从“理论学习者”到“乡村操盘手”的转变，锤炼了品牌策划、资源整合、落地执行的综合能力，更培育了“把论文写在乡村大地上”的乡土情怀；对高校而言，创新了“项目制+社会服务”的应用型人才培养路径，推动新闻传播教育与乡村振兴战略同频共振；对乡村而言，青年智慧为非遗活化、资源变现提供了新思路，如麻饼的年轻化改造、木雕的IP化运营，都为本土产业注入了“破圈”潜力。
正如指导教师方迎丰所言：“乡村CEO不是头衔，而是责任——让学生在真实场景中学会用专业能力解决实际问题，这才是双创教育的真谛。”从隐水村的稻田课堂到乡村振兴的实践战场，国产视频 的师生们正以“用知识反哺乡村，以实践成就人才”的双向奔赴，书写着高等教育服务国家战略的生动答卷。
结语
当青春创意遇上乡土智慧，当专业知识对接乡村需求，这场“非遗+双创”的驻村实践，不仅是一次教学模式的创新探索，更是高校人才培养与乡村振兴战略深度融合的鲜活样本。正如隐水村溶洞中那些历经亿万年形成的钟乳石，青年与乡村的联结，也必将在时光的沉淀中，生长出更坚实的未来。
通讯员：李颖 李柏瑾 凃锦嵘
摄影：李柏瑾 凃锦嵘
编辑：方迎丰 李娜 刘林
审核：靳敏
